依托乡土文化,促进乡村文化繁荣发展

发布时间:2019-12-07 聚合阅读:
原标题:依托乡土文化,促进乡村文化繁荣发展12月6日,河北省滦州市古马镇兴隆庄幼儿园的小朋友在体验古法造纸。近年来,河北省滦州市依托本地乡土文化资源,在城乡中小...

原标题:依托乡土文化,促进乡村文化繁荣发展

12月6日,河北省滦州市古马镇兴隆庄幼儿园的小朋友在体验古法造纸。近年来,河北省滦州市依托本地乡土文化资源,在城乡中小学、幼儿园开设纺织、造纸等特色课程和体验活动,在寓教于乐中提升孩子们对传统文化的认知。(12月6日,人民网)

文化资源的开发涉及文化资源的保护、文化传统的传承和文化发展的创新等相关问题,具有经济效益和社会效益。文化资源的科学开发取决于文化资源的科学评估。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。乡村文化的发展直接助推乡村振兴,而农民是农村振兴的主体,也是农村振兴的受益者,更是繁荣乡村文化的主力军。因此,乡村要振兴,文化应先行。

挖掘传承乡村传统文化,促进乡村传统文化的繁荣和发展,用乡村传统文化凝聚广大农民,重振乡村精神,增强农民自豪感,重新树立农民的文化信仰,是进行社会主义新农村文化建设的重要内涵。乡村传统文化是生活在特定区域内人们独特的精神创造和审美创造,其包含的风俗、礼仪、伙食、建筑、服饰等,构成了地方独具魅力的人文风景,是人们的乡土情感、亲和力和自豪感的凭借。具有很强的凝聚力和生命力。它既是教育后人、了解历史、凝聚国民、陶冶情操、净化灵魂的载体,又具有重要的经济价值;它既是团结凝聚广大人民群众的重要纽带,也是长久的文化资源和文化资本。

丰富和传承优秀特色乡土文化是每个人不可推卸的责任,而青少年最能让特色乡土文化之美在当代得到创造性转化和创新性发展,这决定着学校是文化传播的主阵地,也要求学校教育必须首先发力。开展了“特色乡土文化进校园”系列活动,让学生在全面接受素质教育的同时,学习和传承特色乡土文化,让特色乡土文化在校园里生根发芽,在祖国大地上持续发展。

如何走向共同繁荣和谐社会,建立多元一体文化的中国,有赖于更多人的关心与投入。其主要精神在于唤起人们对自身所处种群,居住环境的热爱与认知。重视但不局限在那些古老的、传统的、朴素的民俗、活动、特质。因此,不只是传承,更包含了批判和创新,这样民族传统、乡土文化的命脉才会亘古弥新,可持续发展,从而充分体现其内涵与价值。

(作者:江南)